LES OBJECTIFS DU PROJET
L’utilisation de l’activité comme support
Faire vivre à l’enfant un ensemble de situations particulièrement motivantes qui seront autant de ressources à exploiter dans les différentes matières en fonction des objectifs propres à chaque école et à chaque enseignant.
SUR LE PLAN MOTEUR
Améliorer la dissociation des différentes parties du corps en réalisant des enchaînements d’actions de plus en plus complexes, de maîtriser des situations déséquilibrantes et déstabilisantes, d’effectuer des formes d’actions variées : jongler, porter, parer, voltiger… Développer chez l’enfant différentes qualités physiques : force, souplesse, adresse, agilité, motricité, réflexes, détente…
Sur le plan socio affectif
Contrôler ses émotions, sa peur et prendre confiance en soi et en l’autre permettent d’apprécier le plaisir de réussir (seul ou en groupe). Interviennent alors les notions de coopération, d’entraide et de solidarité. L’enfant apprend également à évaluer, juger une production et à élaborer des stratégies collectives pour un spectacle. L’enfant développe également des qualités psychologiques : courage, autodiscipline, persévérance, audace, mémoire, créativité, imagination, concentration, goût de l’esthétique, et envie d’aller au bout des choses.
Sur le plan cognitif
Eveil du sens artistique
Cette immersion dans un univers magique, propice à l’imagination doit pouvoir permettre à l’élève de s’échapper par moment du monde cartésien et rationnel, afin d’exprimer quelques rêves un peu fous et farfelus qui représentent son potentiel de créativité !
LES MOYENS UTILISÉS
L’enfant apprend la maîtrise du geste et la coopération dans le plaisir, la tolérance et l’esprit d’équipe.
BEN CIRCUS PROJET PÉDAGOGIQUE
L’Évaluation
Projet individuel :
création de fiche technique avec auto évaluation
Spectacle :
création et représentation de spectacle devant les parents, fête de l’école, carnaval…
Au-delà de tous les mots éducatifs et parfois un peu trop éloignés de la réalité, le mieux qu’on pourrait entendre ce serait :
« J’ai travaillé pour le plaisir, le mien, celui de mes copains, de mes enseignants et de mes parents ! »
